Donner une voix aux adolescent·es pour améliorer la sécurité et la convivialité aux abords de leur école
Le projet |
Le mandat du Centre |
| J’identifie, J’agis dans ma communauté est un projet permettant aux adolescent·es de façonner leur milieu de vie par l’entremise d’un processus d’urbanisme participatif aux abords de leur école. En intégrant les notions liées à la sécurité routière et aux déplacements actifs, la démarche participative d’urbanisme tactique favorise le passage à l’action et permet la réalisation concrète d’une transformation urbaine, en plus de développer le pouvoir d’agir des jeunes. | Dans cette quatrième édition, qui se déroule dans deux écoles secondaires, le Centre assure un rôle de coordination et d’animation de la démarche auprès des partenaires et des collaborateur·rices. |
Crédit photo : Centre d'écologie urbaine
Arrondissement de Montréal-Nord, Montréal
2022-2023
Objectifs
- Sensibiliser les adolescent·es aux enjeux de la sécurité routière et des bienfaits des transports actifs
- Faire contribuer les adolescent·es à la planification de leur territoire via l’urbanisme tactique
- Initier les jeunes aux processus démocratiques municipaux et à leur rôle comme citoyen·ne
- Offrir un espace où les élèves sont en contrôle d’un projet, et ce, du début à la fin
Faits saillants
| 4 groupes d’élèves dans 2 écoles secondaires de l’arrondissement de Montréal-Nord, soit les écoles Calixa-Lavallée et Lester B. Pearson. | Près de 70 jeunes engagé·es dans la démarche. | 20 ateliers participatifs organisés, soit 5 dans chacun des groupes. | 1 grande inauguration de la placette Accueil-en-Action à l’école Calixa-Lavallée, avec présence d’élu·es et de médias. |
Collaborateurs |
Partenaires financiers |
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